PROTOCOLO DE COMPROMISO
DE LAS FAMILIAS
DEL IES “CUATRO CAMINOS”
CON
Don Benito, 19 de febrero de 2008
PROTOCOLO DE COMPROMISO DE LAS FAMILIAS DEL IES “CUATRO CAMINOS” CON
(PCF “CUATRO CAMINOS”)
(Aprobado por el Consejo Escolar el 18 de febrero de 2008)
INTRODUCCIÓN
Compartimos la idea de que la educación y la enseñanza se configuran como un servicio a la sociedad y al entorno en que vivimos además de como un valioso elemento compensador de desigualdades sociales.
Nuestra filosofía básica comporta inexcusablemente la gestión participativa y democrática de nuestro IES por parte de todos los integrantes de nuestra comunidad escolar, implicándose todos los estamentos en el gobierno institucional del Centro.
Según consta en nuestro Proyecto Educativo, el principio de identidad nº 3 se refiere a la participación y colaboración de las familias para contribuir a la mejor consecución de los objetivos educativos.
La filosofía pedagógica del IES "Cuatro Caminos" se rige por una educación centrada en y para la participación, abogando por una autonomía pedagógica suficiente, responsable y competente, generadora de un contexto propicio para impartir una enseñanza de calidad.
Entre los objetivos propuestos dentro del Área de Convivencia y Participación, figura la potenciación de las familias en aras de una mayor información y grado de implicación en las tareas educativas de nuestro IES. La acción educativa del IES "Cuatro Caminos" se concibe como tarea común de toda
Después de asistir a la presentación del libro elaborado por
Fruto del esfuerzo conjunto de todos los implicados en la educación del alumnado del IES Cuatro Caminos nace este documento.
PROTOCOLO DE COMPROMISO DE LAS FAMILIAS.
(PCF “CUATRO CAMINOS”)
El Principio 7 de
“... el interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres [...] ”
DERECHOS DEL ALUMNADO
1. El alumno tiene derecho a recibir educación en los términos establecidos en la legislación vigente.
2. El alumno, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita afecto y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material.
3. El alumno tiene derecho a crecer y desarrollarse en condiciones saludables garantizándole alimentación, higiene, descanso, vivienda, ocio y servicios médicos adecuados.
4. El alumno tiene derecho a que se respete el desarrollo de su autonomía, facilitándole la estimulación sensorial, la exploración física y sensorial y la mediación necesaria.
5. El alumno tiene derecho a conocer las normas que rigen el funcionamiento de los distintos grupos sociales para su propia seguridad como garantía de socialización.
EN EL IES “CUATRO CAMINOS”
a. Desarrollar su personalidad, aptitudes y capacidad mental y física hasta el máximo de sus posibilidades.
b. Inculcar el respeto a los derechos humanos, a las libertades fundamentales y a los principios consagrados en
c. Inculcar el respeto a su familia, a su propia identidad cultural, a su idioma y a los valores del país en que vive, del país del que sea originario y a las civilizaciones distintas de la suya.
d. Prepararle para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de los sexos y respeto entre todos los pueblos, grupos étnicos y creencias religiosas.
DEBERES DEL ALUMNADO
Según el Reglamento de Organización y Funcionamiento del IES “Cuatro Caminos”, nuestro alumnado debe
1. Estudiar, asistir puntualmente a clase y respetar el trabajo de sus compañeros.
2. Seguir las orientaciones del profesorado así como mostrarle el debido respeto y consideración.
3. No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razón de raza, sexo o cualquier otra circunstancia personal o social.
4. Respetar la libertad de conciencia y las convicciones de los demás.
5. Respetar el proyecto educativo y el carácter propio del centro.
6. Respetar los derechos de todos los miembros de la comunidad y de las instituciones.
7. Participar en la vida y funcionamiento del centro.
8. Cuidar el centro y su material.
DERECHOS DE LAS FAMILIAS
Los padres o tutores, en relación con la educación de sus hijos o pupilos, tienen derecho a:
1. Que éstos reciban una educación, con la máxima garantía de calidad, conforme con los fines establecidos en
2. A elegir centro docente tanto público como privado.
3. A participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo a través de los consejos escolares.
4. A participar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos e hijas.
5. A estar informados sobre el progreso del aprendizaje e integración socio-educativa de sus hijos e hijas, al menos después de cada evaluación, y del comportamiento de su hijo en el contexto escolar.
6. A ser informados sin demora de la falta de asistencia de sus hijos al centro escolar.
7. A que se les notifique con prontitud cualquier acto de indisciplina de sus hijos.
8. A dar su autorización para la evaluación psicopedagógica y recibir información de los resultados correspondientes.
9. A recibir información sobre la actividad escolar y servicios educativos que se prestan desde el centro.
10. A recibir información sobre las normas del centro que sus hijos deben cumplir (normas de asistencia, procedimientos para conectar con tutores u otro personal del centro...), sobre el Reglamento de Organización y Funcionamiento y las normas de convivencia.
11. A entrevistarse con el tutor o cualquier profesor a través de los cauces y en los horarios que establezcan las normas de funcionamiento del centro.
12. A conocer el Proyecto Educativo y participar en los procesos de elaboración y seguimiento del mismo.
13. A conocer el Proyecto Curricular del centro.
14. A ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación académica y profesional de sus hijos.
15. A asistir a cuantas actividades de formación se organicen en el centro: escuelas de padres, cursos, talleres, charlas,…
16. A ser tratados con cortesía y respeto por todo el personal del centro escolar.
17. A que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
18. A participar en asociaciones de madres y padres de alumnos y en el Consejo Escolar.
19. A reunirse con otros padres y madres en el centro, siempre que sea puesto en conocimiento de la dirección del mismo.
DEBERES DE LAS FAMILIAS
Como primeros responsables de la educación de sus hijos o pupilos, corresponde a las familias:
2. Desarrollar en sus hijos conductas de autonomía y responsabilidad.
3. Velar por la educación de los hijos menores no emancipados, debiendo educarles y procurarles una formación integral. En este sentido, si los padres no cumplen con el deber de obligar a sus hijos a asistir al colegio, estarían incumpliendo sus deberes de protección hacia ellos, colocándolos en situación de riesgo acreditativa de intervención desde los servicios sociales.
4. Adoptar las medidas necesarias, o solicitar la ayuda correspondiente en caso de dificultad, para que sus hijos e hijas cursen las enseñanzas obligatorias y asistan regularmente a clase.
5. Justificar -cuando se está enfermo o se presentan circunstancias inexcusables-, las faltas de sus hijos; presentando el certificado médico o el correspondiente justificante en el plazo de 3 días desde la incorporación del alumno.
6. Proporcionar, en la medida de sus disponibilidades, los recursos y las condiciones necesarias para el progreso escolar.
7. Estimularles para que lleven a cabo las actividades de estudio que se les encomienden.
8. Participar de manera activa en las actividades que se establezcan en virtud de los compromisos educativos que los centros establezcan con las familias, para mejorar el rendimiento de sus hijos.
9. Conocer, participar y apoyar la evolución de su proceso educativo, en colaboración con el profesorado del centro.
10. Fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa.
11. Respetar y hacer respetar las normas establecidas por el centro, la autoridad y las indicaciones u orientaciones educativas del profesorado.
12. Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por la dirección, así como a las citas programadas por los tutores o profesores de sus hijos.
13. Tratar directa y personalmente los problemas y quejas de sus hijos o hijas con el tutor/a, o en su caso, ante el profesor/a correspondiente.
14. Abstenerse de hacer comentarios difamatorios que menoscaben la integridad moral del personal que trabaja en el centro o que dañen la buena imagen del mismo.
15. Facilitar la comunicación directa y personal con los profesores del grupo.
16. Colaborar en lo referente al transporte escolar de su hijo.
SUGERENCIAS
PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DE LOS HIJOS
Ø Los alumnos, para desarrollarse como personas, necesitan experimentar la seguridad de una familia que les dé afecto, apoyo y demuestre interés por todo lo que les ocurre. Es fundamental que se sientan queridos por sus padres. Demostradles cuánto los queréis y cuánto significan para vosotros.
Ø Dialogad con vuestros hijos sobre su vida escolar, no sólo sobre las notas y tareas.
Ø Ante el rendimiento de vuestro hijo, felicitadlo si sus notas son buenas, apoyadlo si son regulares o malas, para que las mejore. Preguntadle qué ayuda necesita, dadle confianza para que mejore su rendimiento.
Ø Ante cualquier inquietud respecto a la vida escolar de vuestro hijo, acercaos al centro y tratar el tema, en primera instancia, con su tutor.
Ø Participad en las actividades para las familias convocadas por el centro. Para vuestros hijos es muy importante que asistáis; se sienten respaldados y apoyados.
Ø Propiciad la autonomía de vuestros hijos, para que sean capaces de tener iniciativa para estudiar, hacer sus tareas, utilizar la biblioteca, consultar a familiares o vecinos…
Ø Apoyadlos para que se organicen durante el curso escolar. Esto significa tener un horario para dormir, para comer, para el estudio, para las actividades extraescolares y para el juego. Facilitadles un lugar tranquilo para trabajar y guardar sus materiales.
RECORDAD
que matricular a vuestros hijos en el IES “Cuatro Caminos” de Don Benito supone un
COMPROMISO CON SU PROCESO EDUCATIVO.
Don Benito, 19 de febrero de 2008
D. Sebastián de
Director del IES “Cuatro Caminos”. Presidente AMPA “Cuatro Caminos”.
Excma. Sra. Doña Eva Mª Pérez López.
Consejera de Educación de
